پایان مهلت ثبت نام ورود به مدارس پایه هفتم سمپاد/ برگزاری آزمون سنجش «هوش»

ساعت24 - رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان درباره منابع آزمون ورودی به مدارس متوسطه دوره اول گفت: امسال یقیناً از شیوه سال قبل استفاده نمی‌شود. آزمون امسال از جنس «هوش» است و منبع مشخصی ندارد.

 فاطمه مهاجرانی با بیان اینکه ثبت نام سنجش پایه هفتم مدارس استعدادهای درخشان از ۱۶ اردیبهشت در سامانه hoosh.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

medu.ir شروع شده و امروز ۲۵ اردیبهشت به پایان می‌رسد.

وی افزود: از جمله شرایط این است که داوطلب در مجموع پایه پنجم و ششم می‌تواند یک نمره «خوب» داشته باشد و مابقی باید «خیلی خوب» باشد.

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای جوان و دانش پژوهان جوان با تاکید بر اینکه خانواده‌ها کدهمگام را از مدیرمدرسه دریافت کنند و به هیچ سایت دیگری مراجعه نکنند گفت: سایت‌هایی که به هر عنوانی پول می‌گیرند مرجعیت قانونی ندارند.

مهاجرانی افزود: آزمون ورودی پایه هفتم در روز ۳۰ خرداد برگزار می‌شود. آزمون ورودی پایه دهم نیز از ۱۹ فروردین شروع شد و تا چهارم اردیبهشت ادامه داشت. برای اولین بار بود که تمدید این مهلت طولانی شد و علت آن بروز سیل در چند استان بود. آزمون مشترک پایه دهم سمپاد و نمونه دولتی ۳۱ خرداد انجام می‌شود.

به گفته وی از مجموع ۲۶۰ هزار ثبت نامی، در سمپاد متوسطه دوم تحت عنوان تکمیل ظرفیت، ۱۲ هزار نفر و در مدارس نمونه دولتی هم ۵۰ هزار نفر پذیرش می شوند.

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای جوان و دانش پژوهان جوان درباره منابع آزمون ورودی متوسطه دوره اول گفت: با توجه به اینکه اسم مدارس تیزهوشان است علی القاعده باید هوش، سنجیده شود. علت این است که پیشینیان ما از سنجش استعداد تحصیلی استفاده می‌کردند این بود که یک همبستگی مثبت بین هوش و استعداد تحصیلی وجود دارد، لذا پایه علمی داشت، نه آنکه کلاً مردود باشد. منتها به سبب آسیبی که به دوره ابتدایی می‌زد به سمت سنجش هوش سوق پیدا کرد.

مهاجرانی اعلام کرد که امسال یقیناً از شیوه سال قبل استفاده نمی‌شود. آزمون امسال از جنس هوش است و منبع مشخصی ندارد. علم می‌گوید تنها دو درصد جامعه از هوش بالا برخوردارند؛ از خانواده‌ها می‌خواهیم فرزندان خود را تحت فشار نگذارند و اجازه دهند هرکدام با استعدادهایی که دارند مسیر موفقیت شان را طی کنند. سمپاد مساوی موفقیت نیست و برعکس.

وی توضیحاتی درباره طرح ملی شهاب ارائه کرد و گفت: دو استراتژی برای پرورش استعدادها وجود دارد؛ تفکیک و تلفیق؛ برنامه شهاب برخاسته از استراتژی تلفیق است که از پایه چهارم شروع شده و بیش از سه میلیون دانش آموز را در ۵۸۰ منطقه آموزشی مورد سنجش قرار داده است.

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای جوان و دانش پژوهان جوان افزود: در مهر ۹۸ پایه چهارمی‌های کشور به طور کامل تحت پوشش این طرح قرار خواهند گرفت. هدف این طرح این است که یک نیمرخ استعدادی از دانش آموز حاصل شود تا وی را در مسیری که استعداد بیشتری دارد هدایت کند. البته یکی از گردنه‌های سخت شهاب این است که والدین باید همراه با ما باشند. مثلاً اگر فرزندی استعداد ورزشی دارد خانواده باید کمک کند تا در آن حیطه فعالیت کند.

مهاجرانی با بیان اینکه دانش آموزان عضو طرح شهاب که از پایه چهارم در آن قرار گرفته بودند در سال ۹۸ به پایه هشتم رسیده اند گفت: در سال جاری دوباره نیمرخ استعدادی توسط مشاور برای آنها پر می‌شود.

وی افزود: برترین‌های مسابقات فرهنگی، هنری و ورزشی اغلب از سمپاد هستند و به معنای آن است که در مدارس سمپاد تک ساحتی کار نمی‌کنیم. هرچند رویکرد سمپاد بیشتر جنبه های علمی و فناوری است اما به ساحت‌های دیگر نیز توجه داریم. هدف طرح شهاب این است که افراد استعداد درونی خودشان را بشناسند و در این مسیر قرار بگیرند. شناسایی استعداد گام اول است؛ در گام های بعدی چگونگی پرورش استعدادها مطرح است.

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای جوان و دانش پژوهان جوان درباره برگزاری کلاس تیزهوشان در هنرستان ها نیز گفت: امسال در چهار استان همدان، خراسان رضوی، البرز و خوزستان به صورت آزمایشی برای اولین بار سمپاد مهارتی را راه اندازی کردیم. چون طرحی نوین است پایش‌های همزمان نیز انجام خواهد شد و امیدواریم حاصل آن تربیت کارآفرینان موفق باشد.

مهاجرانی درباره تغییرات جدید در روند برگزاری جشنواره خوارزمی نیز گفت: به سمت الکترونیکی کردن جشنواره حرکت کردیم و داوری های اولیه از حالت فردی خارج شده و الکترونیکی شده است البته حتماً مکانیسمی برای یک مرحله داوری حضوری و معرفی کار هم وجود دارد.

وی در استودیو الفبای وزارت آموزش و پرورش همچنین با بیان اینکه امسال برای اولین بار در برنامه بوم مهارت‌های زندگی را وارد کردیم اظهار کرد: دانش آموزان پایه‌های هفتم، هشتم و نهم تعدادی از مهارت های پایه را به صورت کارگاهی می آموزند. محتوای اختصاصی برای این امر تولید کردیم و قصد داریم آموزش تفکر خلاق و تفکر نقاد را در متوسطه دوم دنبال کنیم.

منبع: ایسنا

منبع: ساعت24

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.saat24.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ساعت24» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۳۷۷۵۰۷۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ثبت‌نام کلاس‌اولی‌ها از فردا آغاز می‌شود

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حمید طریفی حسینی، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه خانواده‌ها برای ثبت‌نام کلاس اولی‌ها به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند، گفت: برای پیش ثبت‌نام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.

وی با بیان اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی ۶۳۶ هزار نفر شرکت کردند و ۲۸ هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: ساز و کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک می‌کنند.

۲۴۰ هزار ردیف استخدامی معلمان در دولت سیزدهم

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند، در ۲ سال گذشته ۲۴۰ هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل می‌شود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگ‌های آموزش و پرورش شد.

طریفی حسینی ادامه داد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.

وی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز توضیح داد: این آزمون‌ها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را می‌سنجد و به نوعی آزمون‌های مهارتی هستند، محتوایی که در آزمون‌های تیمز و پرلز سنجش می‌شود، رویکرد متفاوتی با روش‌های مورد استفاده در مدارس ایران دارد.

نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد

به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیاد‌های جهانی بیش از ۲۰ مدال طلا داشتیم.

طریفی حسینی ادامه داد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلز متناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.

وی در پاسخ به پرسشی درباره دلایل نتایج ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمون‌های بین المللی و اینکه آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟! گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند، چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشور‌ها نیست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی می‌خواهند تمام نظام‌های آموزشی را مشابه کنند و کشور‌ها باید خود را با شاخص‌های آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشور‌های مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاه‌های خود هستند.

وی بیان کرد: روند افت عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین‌المللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانش‌آموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبان‌آموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.

طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانش‌آموزان امروز را با ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است، گفت: قطعاً می‌گویم افزایش یافته است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزئی از سواد است، اما دنیای امروز بر مهارت تأکید دارد.

وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجه‌ای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران می‌تواند جزء کشور‌های پیشرو در نظام‌های آموزشی باشد، چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی ۹۸ درصد است و در حوزه کیفیت، استاندارد‌های آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشور‌ها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشور‌های اسکاندیناوی است.

انتهای پیام/